Resumo

ABUD, Cristiane Curi; ZIMMERMANN, Vera Blondina; LUCCHESE, Ana Cecilia  e  MARCO, Mario Alfredo De. Metodologia de ensino em psicologia médica e atenção integral ao paciente. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2012, vol.36, n.03, pp.436-441. ISSN 1981-5271.

Relata-se uma experiência de ensino da disciplina de Psicologia Médica do segundo ano de graduação de Medicina da Unifesp-EPM, que vem se mostrando bastante profícua em sensibilizar e capacitar o aluno para a observação, percepção e avaliação do estado psíquico e emocional dos pacientes. A partir do ensino teórico de campos do conhecimento, como História da Medicina, Comunicação, Psiquiatria, Psicanálise, e Psicologia do Desenvolvimento, preparamos os alunos para sua aplicação prática por meio de entrevistas com pacientes. Com base nos recortes desses campos de conhecimento e de nossa experiência, criamos um roteiro de entrevista, que visa não engessar o aluno/entrevistador, mas oferecer uma referência geral dos temas básicos que devem ser abordados e observados na entrevista com os pacientes. Os roteiros orientam não apenas o momento da realização das entrevistas, como também sua organização posterior sob a forma de um relatório escrito. Numa relação dialética, os alunos estudam e ensaiam aplicações da teoria, realizam as entrevistas e escrevem relatórios sobre a experiência prática articulada com a teoria.

Palavras-chave : Psicologia Médica; Metodologia; Entrevista Psicológica; Educação Médica.

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