Resumo

GERKEN, Ivan Barbosa; ANDRADE, Cecília Sartori; LOPES, Fernanda Barbosa  e  RIBEIRO, Maria Mônica Freitas. Conhecimento e opinião de pacientes sobre prática docente-assistencial. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2013, vol.37, n.01, pp.66-71. ISSN 1981-5271.

Este trabalho avalia o conhecimento e a opinião de pacientes ambulatoriais de um hospital-escola a respeito da participação de acadêmicos de Medicina nos atendimentos. Aplicaram-se questionários com perguntas objetivas e dissertativas a 131 pacientes enquanto aguardavam primeira consulta médica na unidade. Dos entrevistados, 58,8% sabiam o que significava o termo “hospital-escola” e 57,3% tinham conhecimento de que o hospital analisado se inclui nesse conceito. Apenas 6,9% dos pacientes afirmaram ter recebido explicações sobre o conceito e funcionamento do hospital-escola no momento da marcação da consulta e 36,6% relataram não saber que seriam atendidos por estudantes supervisionados pelo médico professor. Quanto à opinião sobre o atendimento por alunos, 69,5% o consideram bom e importante para o aprendizado deles, que serão os médicos do futuro; 26,7% não se incomodam; e 3,1% preferem atendimento exclusivo pelo médico. Após análise, verificou-se que mais de um terço dos pacientes não sabia que seria atendido por estudantes e que há necessidade de informá-los sobre a dinâmica de atendimento médico no momento do agendamento das consultas.

Palavras-chave : Educação Médica; Ética Médica; Assistência ao Paciente/Medicina.

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