Resumo

COSTA, Luiza Santos Moreira da  e  KOIFMAN, Lilian. O Ensino sobre Deficiência a Estudantes de Medicina: o que Existe no Mundo?. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2016, vol.40, n.1, pp.53-58. ISSN 1981-5271.  https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01302014.

O currículo de graduação de profissionais de saúde deveria atender às necessidades das pessoas com deficiência. O objetivo deste estudo é trazer experiências de ensino sobre deficiência oferecido pelas escolas médicas no mundo, identificadas por meio de pesquisa bibliográfica. Encontramos diversas abordagens de ensino sobre deficiência: aulas, painéis, oficinas, anamnese e visitas a serviços que atendem pessoas com deficiência. Algumas tiveram como objetivo construir conhecimento geral e específico sobre deficiências comuns; outras, promover atitudes positivas e compromisso no cuidado de pessoas com deficiência; ou desenvolver habilidades para o cuidado centrado no paciente. De acordo com cada escola médica, as atividades ocorreram no início, no meio ou no final do curso. Raras experiências apresentam uma implementação planejada para todo o currículo da escola médica. As pessoas com deficiência, seus familiares e cuidadores participam como professores, pacientes padronizados, pacientes padronizados educadores, palestrantes e tutores. Esperamos que esta pesquisa sirva de apoio a esforços para preparar melhor futuros médicos a cuidar de pacientes com deficiência.

Palavras-chave : Educação Médica; Pessoas com Deficiências; Atenção à Saúde.

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