Resumo

SOUZA, Cláudia de Paula Juliano  e  LIMA, Fátima Maria Lindoso da Silva. O Papel da Psicoterapia de Grupo na Formação do Residente em Psiquiatria. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2016, vol.40, n.1, pp.109-117. ISSN 1981-5271.  https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e00702015.

O objetivo deste trabalho foi analisar o papel da psicoterapia de grupo na formação do residente em psiquiatria do Programa de Residência Médica em Psiquiatria da Universidade Federal de Goiás. Trata-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa em educação médica. Os dados foram coletados por meio de relatórios descritivos e entrevistas semiestruturadas, submetidas à análise de conteúdo temático-categorial. Emergiram da análise dos dados duas categorias: as ações educativas do ensino da psicoterapia de grupo e as ações sociais do ensino da psicoterapia de grupo. Na análise da primeira categoria, obtivemos cinco subcategorias: relação médico-paciente, aprendizagem cognitiva, aprendizagem afetiva, diálogo interdisciplinar e desenvolvimento pessoal. Na segunda categoria, obtivemos duas subcategorias: socialização e encontro. Conclui-se que o ensino da psicoterapia de grupo tem papel educativo, pois contribui com a inovação dos cenários de prática, possibilitando mudanças na relação médico residente-paciente e consolidando o conceito ampliado de saúde na perspectiva da integralidade. Revela também seu papel social, pois contribui para uma aproximação sociointerativa entre preceptor-residente-grupo.

Palavras-chave : Educação Médica; Internato e Residência; Psicoterapia de Grupo; Psicodrama.

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