Resumen

SOKOLOWSKI, Maria Teresa. Levantamiento histórico de la formación de profesores en Brasil, de los años 30 a los años 90: legislación y políticas educacionales. Educ. Teoria Prática [online]. 2015, vol.25, n.49, pp.225-238. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.2015/maio.ago.v25n49.003.

Este artículo procura reconstituir la historia de la formación de profesores en Brasil, a partir de la década de 1930 hasta la década de 1990, en los cursos de licenciatura dirigidos a la formación de profesores para la segunda fase de lo que denominamos, hoy, enseñanza fundamental y para la enseñanza media, priorizando el embasamiento legal y las relaciones políticas, para entender que los modelos pedagógicos adoptados para la formación de esos profesores fueron, históricamente, respuestas a las demandas del mundo del trabajo. La elección de iniciar el estudio por esa década se debe al hecho de que fue en ese período que las universidades instituyeron los cursos de licenciatura. En seguida, el análisis será de las décadas de 1960 y 1970, período de la promulgación de la LDB de 1961 y de la implantación del modelo de educación tecnicista, finalizando con el modelo de formación de profesores basado en la LDB de 1996.

Palabras clave : Formación de Professores; Legislación Educacional; Políticas Educacionales; Mundo del Trabajo.

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