Resumen

FERNANDES, Katya Lacerda. Repolitización de Gestión Educativa en Brasil: Estrategia de Gestión en el Ámbito Público. Educ. Teoria Prática [online]. 2015, vol.25, n.50, pp.449-459. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.2015/maio.ago.v25n50.449.

El objetivo de este ensayo es problematizar sobre la repolitización de la gestión por la introyección de un aparato conceptual y procedimental que cosifica la lógica privada en el interior de la gestión pública. Desde la perspectiva del método materialista histórico-dialéctico, evidenciamos los resultados parciales de una investigación bibliográfica y documental, sobre las consecuencias de la reforma del Estado iniciadas a finales del siglo XX en la orientación del proceso de gestión municipal de la educación en la contemporaneidad. Al proclamar la relación de unidad-distinción entre liberalismo, neoliberalismo y tercera vía, se concluye que la confluencia entre la dirección y el gerencialismo expresa un proceso de repolitización vinculado en la propuesta liberal corporativa de redefinición del Estado, estableciendo sus bases de la reiteración de la imbricación entre las nociones de público y privado, lo que implica el cambio del sentido do que sea gestión, derecho y ciudadanía.

Palabras clave : Estado; Políticas Educacionales; Gestión Educacional Municipal.

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