Resumo

SCHIMONEK, Elisangela Maria Pereira. La calidad de la enseñanza pública e la privatización vía Programa Mais Educação (Más Educación). Educ. Teoria Prática [online]. 2015, vol.25, n.50, pp.490-503. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.2015/maio.ago.v25n50.490.

Este ensayo analiza las implicaciones del Programa Mais Educação (Más Educación) (2012-2013) en la garantía de una educación de calidad a partir del establecimiento de colaboraciones público-privadas y voluntariado. El referido programa integra el Plan de Desarrollo de la Educación y tiene como objetivo ampliar la jornada escolar por medio de la oferta de actividades complementarias en el contraturno escolar. La intención proclamada es reducir las desigualdades educacionales, promover la valoración de la diversidad cultural y garantizar una educación de calidad. Para esto, se procura inducir la participación de actores de la sociedad civil en el mapeo de los espacios para el funcionamiento de la educación en tiempo integral, en la gestión y en la oferta de actividades complementarias. Se trata de un estudio cualitativo, apoyado en la revisión bibliográfica y el análisis documental, que evidencia una política focalizada y pautada en el discurso de la participación de la sociedad civil como mecanismo de asunción de responsabilidades del Estado, cuyos impactos para la calidad de la educación precisan analizarse.

Palavras-chave : Educación en Tiempo Integral; Colaboraciones Público-Privadas; Voluntariado; Derecho a la Educación.

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