Resumen

MAGALHAES JUNIOR, Antônio Germano; SILVA NETA, Maria de Lourdes da  y  SANTOS, Maria Terla Silva Carneiro dos. Aprendizaje Cooperativo: una Experiencia en Educación Secundaria. Educ. Teoria Prática [online]. 2016, vol.26, n.52, pp.247-263. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n52.p247-263.

Considerando los cambios ocurridos en la educación brasileña transcurridos del Decreto nº 5.154, en el cual la enseñanza media pasó a ser articulada al curso técnico de nivel medio, seleccionamos como objeto de investigación, la propuesta formativa de una escuela de educación profesional en el interior de Ceará, pionera en Brasil en utilizar la metodología de Aprendizaje Cooperativa en aula de clase. La investigación, de carácter bibliográfico y documental, posee fundamentación teórico metodológica en los estudios de Kuenzer (2007); Ramos (2011); Oliveira (2006), entre otros. Nuestro objetivo con ese escrito es comprender la propuesta formativa de la referida institución escolar utilizando como documentos basilares el Proyecto Político Pedagógico (PPP), el Regimiento Escolar y las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Profesional Técnica de Nivel Medio. Así, el análisis de los datos nos permitió considerar que la institución escolar ofrece a sus estudiantes formación en consonancia con las determinaciones legales, visando la inserción de los estudiantes en la Universidad y en el mundo del trabajo.

Palabras clave : Educación Profesional; Aprendizaje Cooperativa; Enseñanza Media Profesional.

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