Resumo

FERREIRA, Andresa Aparecida  e  MARTINELLI, Selma de Cássia. Estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos: consideraciones acerca del perfil y del desempeño escolar. Educ. Teoria Prática [online]. 2016, vol.26, n.52, pp.312-331. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n52.p312-331.

El presente estudio tuvo como objetivo investigar el perfil y el desempeño escolar de jóvenes y adultos en proceso de alfabetización. La escasez de datos empíricos relativos a los estudiantes adultos, sobre todo, a los mayores que vuelven a la escuela figuran tanto en la literatura internacional como en la nacional. Dicho estudio se realizó con alumnos que participan de la Educación de Jóvenes y Adultos en instituciones públicas de la municipalidad de una ciudad del interior de la provincia de São Paulo. La muestra se compuso de 67 partícipes que realizaron una actividad de evaluación de desempeño escolar y respondieron una encuesta que averiguaba aspectos referentes al sexo, edad y motivos de abandono y retorno a los estudios. A fin de analizar datos, los participantes fueron separados entres grupos considerando su rango etario: grupo 1 (14 a 24 años); grupo 2 (27 a 38 años) y grupo 3 (40 a 61 años). El análisis se produjo a través de estadística descriptiva y comparativa. Los resultados señalaron que el alumnado, en su gran parte, interrumpió los estudios por cuestiones laborales y volvieron a la escuela en la búsqueda de realización personal. Encuanto al desarrollo escolar, los alumnos presentaron bajo desempeño en escritura y matemáticas y un buen desempeño en lectura.

Palavras-chave : Alfabetización; Desempeño Escolar; Educación de Jóvenes y Adultos.

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