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Educação: Teoria e Prática
On-line version ISSN 1981-8106
Abstract
SILVA, Mariana Aparecida da and MURANAKA, Maria Aparecida Segatto. Un análisis del proceso de elaboración del Plan Municipal De EducacióN de Rio Claro-SP. Educ. Teoria Prática [online]. 2017, vol.27, n.55, pp.244-261. ISSN 1981-8106. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n55.p244-261.
El Plan Municipal de Educación (PME) es una herramienta importante que sirve como guía para la acción del gobierno en oposición a la imprevisibilidad. Este debe expresar las directrices, los objetivos y los medios por los cuales se alcanzarán los objetivos durante su mandato, así como las estrategias y formas de colaboración de las entidades federadas, además de la supervisión y las evaluaciones de su implementación. Con un enfoque cualitativo, tuvo el objetivo de seguir el proceso de preparación del PME como una herramienta de política educativa, a través del análisis bibliográfico y documental. Se basa en la investigación de máster titulada Plan Municipal de Educación de Rio Claro - SP: desafíos y perspectivas para garantizar el derecho a la educación. La producción académica más directamente vinculada al objeto de la investigación y las obras que pueden dilucidar el contexto socioeconómico y político del país en sus relaciones con el contexto mundial, sirvieron para apoyar el análisis de las pruebas documentales. La primera parte del artículo revisa los conceptos de planes que impregnan nuestra historia política educativa, poniendo en evidencia la importancia de la planificación de políticas públicas como política de Estado. La segunda parte trató de realizar un seguimiento de la construcción del PME, desde su deflagración, pasando por la primera versión del documento (colectivamente desarrollado y sistematizado por una Comisión) hasta la segunda versión (revisada por el Consejo Municipal de Educación de Rio Claro).
Keywords : Planificación de la educació; Planes de educación; Plan de Educación Municipal; La educación básica; Rio Claro.
