Resumen

CASADONTE, Andréa  y  OLIVEIRA, Renata Telha Ferreira de. GESTIÓN DEMOCRÁTICA: MICROPOLÍTICAS EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE RIO DE JANEIRO. Educ. Teoria Prática [online]. 2021, vol.31, n.64, e01. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s13760.

El presente artículo propone abordar algunas reflexiones y tensiones sobre la relación entre gestión democrática escolar y la producción de micropolíticas. Así, relata aspectos observados en una escuela pública de la red municipal de Rio de Janeiro y plantea algunos desplazamientos sobre el “concepto de gestión democrática”, basándose en el ciclo de políticas de Ball e Bowe (1992). Nuestro propósito es de resaltar cómo los arreglos políticos y el funcionamiento de las micropolíticas hacen emerger arenas de disputas internas e incluso la ambivalencia de la noción de gestión democrática. Traer la escuela para este texto nos ayuda a pensar sobre diferentes aspectos de la micropolítica en el contexto de la práctica: el funcionamiento de las disputas políticas que constituyen el proceso de gestión en la unidad escolar, de las cuales emergen negociaciones y conflictos, evidenciando no sólo las relaciones de poder en que se dan.

Palabras clave : Gestión Democrática; Micropolítica; Contexto de la Práctica.

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