Resumen

GAIA, Ronan da Silva Parreira; VITORIA, Alice da Silva; PEREIRA, João Aparecido Gonçalves  y  SCORSOLINI-COMIN, Fabio. ACCIONES AFIRMATIVAS COMO GARANTÍA Y DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN NEGRA EN BRASIL. Educ. Teoria Prática [online]. 2021, vol.31, n.64, e17. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14647.

Los análisis sobre la historia de Brasil muestran obstáculos a los derechos de la población negra incluso después de la abolición de la esclavitud. La educación, derecho fundamental de cada ciudadano, es uno de los ejemplos claros de este tema y los datos estadísticos señalados a lo largo del estudio prueban la legalidad de esta declaración. Por lo tanto, el presente estudio buscó establecer una visión general y debidamente actualizada de las Políticas de Acción Afirmativa en Educación – derecho fundamental – de los negros en Brasil. Desde los datos expuestos en este ensayo crítico, es posible concluir que la igualdad social – garantía constitucional – solo será posible cuando exista la conciencia de que la educación de calidad no es simplemente una oportunidad o un privilegio. Las cuotas constituyen un derecho fundamental para los negros y los brasileños indígenas no solo por la deuda histórica del Estado con esas poblaciones, sino porque el acceso a la educación no debe ser solamente una oportunidad o el resultado de una meritocracia, sino un derecho ciudadano y deber del Estado. Mientras haya una tergiversación de los derechos civiles como la educación para una parte específica de la sociedad, la democracia en este país debe ser cuestionada.

Palabras clave : Acciones Afirmativas; Derechos Fundamentales; Racismo; Educación.

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