Resumen

ALVES, Eduardo Pereira  y  THUROW, Charlene Fernanda. Permanencia de jóvenes en proyectos sociales a través de la teoría de la autodeterminación. Educ. Teoria Prática [online]. 2023, vol.33, n.66, e9.  Epub 31-Dic-2023. ISSN 1981-8106.  https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s16071.

En este artículo se presenta la propuesta pedagógica que utiliza el Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida do Instituto Guga Kuerten. Destaca los problemas que ha enfrentado el programa desde 2015 en relación con la evasión de sus participantes, así como aborda los tipos de motivación y de regulaciones del comportamiento presentes en la teoría de la autodeterminación. Con el fin de incrementar la motivación intrínseca y la adherencia de sus participantes, sugiere algunas posibilidades de aplicación práctica de los conceptos de la teoría de la autodeterminación para ser probadas en proyectos sociales.

Palabras clave : Educación; Deporte; Proyectos Sociales; Desigualdades; Motivación.

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