Resumo

GONCALVES, Rafael Marques; GARCIA, Alexandra  e  RODRIGUES, Allan. CONVERSAS COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRÁTICAS E CURRÍCULOS: MOVIMENTOS NAS/DAS PESQUISAS. Revista Teias [online]. 2017, vol.18, n.50, pp.2-10.  Epub 26-Dez-2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2017.30517.

En tiempos en que el hablar parece no más buscar por una interlocución, sino convertirse en una estrategia de publicidad de opiniones y certezas, porque hablar en conversaciones? Toda conversación supone un diálogo? ¿Qué ventanas abren las conversaciones en los principios políticos y epistemológicos y en los caminos metodológicos de la producción de conocimientos en las investigaciones? El dossier pretende provocar estas y otras interrogantes, trayendo artículos que nos permitan desplazamientos de comprensiones, ampliación de sentidos y otros nuevos diálogos en los campos de las investigaciones en currículo, formación docente y cotidianos. La propuesta invierte en la articulación de las conversaciones entre esos campos, entendiendo esa articulación y la propia idea de conversación como fuerzas movilizadoras para pensar procesos, prácticas y temáticas con las investigaciones en esos campos. Otra apuesta que encamina nuestras conversaciones con las investigaciones en ese número se refiere a las elecciones políticas y epistemológicas implicadas en los diálogos con las escuelas públicas y en la perspectiva de las interlocuciones escuelas-universidades como instrumento de ampliación y consolidación de las redes de saberes docentes y de producción de prácticas más colectivas y solidarias de conocimientos.

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