Resumen

MONTEIRO, Andrea Cristina Gomes  y  HEINZLE, Marcia Regina Selpa. CURSOS DE LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA: FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CON NIÑOS. Revista Teias [online]. 2017, vol.18, n.50, pp.276-292.  Epub 26-Dic-2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2017.29412.

Con la globalización y la internacionalización, se hace cada vez más presente la Lengua Inglesa en el cotidiano de los niños brasileños, lo que actualmente se hace temblando en escuelas públicas en algunas ciudades de Brasil. De este modo, este artículo objetiva identificar en las propuestas curriculares de los cursos de Letras, con habilitación en Lengua Inglesa, la intencionalidad de una formación docente orientada hacia la infancia. Esta investigación es de cuño documental, involucrando el análisis de las matrices curriculares y eminentes de cursos de Letras presenciales. Se percibe con esta investigación, el poco enfoque dado para la formación en Lengua Inglesa en los cursos que ofrecen más de una habilitación, además de la usencia de discusiones que involucran la enseñanza de inglés para niños.

Palabras clave : Currículo; Licenciatura en Letras; Inglés para niños.

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