Resumo

SANTOS, Rosemary. GRUPOS DE PESQUISA ONLINE: PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO COLETIVA NO ENSINO SUPERIOR. Revista Teias [online]. 2017, vol.18, n.50, pp.320-337.  Epub 26-Dez-2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2017.30485.

Este texto tiene el objetivo de comprender la formación del formador en el contexto de la cibercultura y cómo éste viene estructurando su actuación en la docencia universitaria, a través de la creación de Grupos de Investigación online en la red social Facebook. Se constituyeron practicantes de la investigación profesores-formadores del ProPEd (Porgrama de Post-Graduación de la UERJ) y sus orientandos. La pertinencia de esta investigación se inscribió en un amplio movimiento de la perspectiva epistemológica de la multirreferencialidad con los cotidianos y por el método actualizado de la investigación-formación. La intención primera de este trabajo consistió en mapear las experiencias e itinerancias del profesor-formador en sus prácticas cotidianas de la cibercultura. Observamos que la sistematización de ambientes formativos articulando el espacio de la universidad y de las redes sociales creó redes de docencia y aprendizaje. La investigación reveló que la formación del formador en la cibercultura forja otros espacios de investigación académica y de creación de dispositivos en línea. También revela que los usos del digital en red por los practicantes de la investigación hicieron emerger procesos de orientación colectiva, de experiencias formadoras y de articulación de la interfaz ciudad-universidad, estableciendo otros sentidos para la práctica pedagógica y para la investigación académica.

Palavras-chave : Cibercultura; Orientación colectiva; Grupos de búsqueda en Facebook.

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