Resumo

RANNIERY, Thiago. CURRÍCULO, SOCIALIDAD QUEER Y POLÍTICA DE LA IMAGINACIÓN. Revista Teias [online]. 2017, vol.18, n.51, pp.52-67.  Epub 10-Mar-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2017.30593.

El artículo explora cómo la invención del parentesco se convierte en una cuestión curricular al apuntar su fuerza instauradora de formas de estar en el mundo. El argumento desarrollado es que la socialidad queer está desplazando el currículo de proyectos de reconocimiento de identidade para una composición de lazos que permiten tanto la supervivencia como la experimentación de la existencia. Ractivar el currículo como una trama insubstancial es habitar una política de imaginación cuestionadora de la frontera entre vida y currículo, rechaza la alteridade como um movimiento imparable y indica la necessidade de imaginar categorias transversales de pensamento que escapen al dualismo y al determinismo.

Palavras-chave : Socialidad queer; Imaginación; Alterpolitica.

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