Resumo

VERISSIMO, Maria Luiza Süssekind. ¿QUÉ SUCEDIÓ EN LA CLASE? POLÍTICAS, CURRÍCULOS Y ESCRITURAS EN LOS COTIDIANOS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN UNIVERSIDAD PÚBLICA. Revista Teias [online]. 2017, vol.18, n.51, pp.133-148.  Epub 12-Mar-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2017.30506.

Discute políticas consideradas no oficiales, las disputas y sus implicaciones en relación a lo que sucede en las aulas. En un abordaje epistemológico del Sur y practicando una sociología de las ausencias, el texto objetiva deconstruir la idea de escritura buena y correcta a partir del trabajo de fin de curso de un estudiante pensando la lengua como trampa incestuosa para las articulaciones precarias en las creaciones curriculares cotidianas. El artículo propone contextualizar el papel del uso de la escritura correcta en el espacio de la universidad y de la formación de profesores como flujos y políticas cotidianas, como prácticas de poder y en busca de políticas de astucias.

Palavras-chave : Currículos; políticas; estudios de los cotidianos.

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