Resumo

ARGUMEDO, Malvina. CORPORALIDADES, TEMPORALIDADES E INFÂNCIAS: A PERGUNTA PELA HOSPITALIDADE DESDE A ESCOLA. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.52, pp.158-168.  Epub 10-Mar-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.30594.

As escolas hospitalares são espaços educativos que permitem a continuidade escolar das crianças doentes e hospitalizadas. Nesses âmbitos os discursos médico e pedagógico hegemônicos entrelaçam-se sob um eixo comum normalizador próprio dos dispositivos de controle dos corpos e subjetividades, restringindo as possibilidades próprias da existência infantil. Propõe-se aqui problematizar esses discursos e pensar possíveis interstícios onde o educativo possa desafiar os poderes e saberes dominantes. Procura-se pensar novos modos de encontro e relações educativas partindo da hospitalidade como reconhecimento e acolhida para outras possíveis corporalidades e temporalidades infantis, como gesto de resistência, transformação e afecção mútua para habitar na escola.

Palavras-chave : Escolas hospitalares; Hospitalidade; Corporalidades.

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