Resumo

GUEDES, Adriane Ogeda. EL CUERPO NUESTRO DE CADA DÍA: CORPOREIDAD Y FORMACIÓN DE PROFESORES. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.52, pp.304-315.  Epub 10-Mar-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.27937.

Este artículo fue producido en el contexto de la investigación "Cuerpo, arte y naturaleza: investigando metodologías de formación docente" (UNIRIO). Su objetivo es presentar algunos cuestionamientos iniciales a cerca de la necesaria integración de estudios y experiencias volcados a la dimensión corporal en los procesos formativos del profesor, centrándose en la formación inicial. Para ello, inicia evidenciando los desafíos del contexto educativo y los límites de espacio y tiempo presentes en las instituciones educativas. A continuación, asentándose en las investigaciones narrativas y biográficas, trae elementos de la trayectoria de formación estética de la autora con vistas y destacar elementos que pueden contribuir a las prácticas formativas para, a continuación, presentar y reflexionar sobre algunos de los aspectos de la experiencia vivenciada por la autora al ministrar la disciplina obligatoria Cuerpo y Movimiento del Curso de Pedagogía de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro. Como conclusión provisional, por tratarse de una investigación en marcha, se subraya el papel de la formación como espacio de promoción de cambios de una sociedad heterogénea, que busca calidad de vida para todos y que considere las expresiones corporales de los sujetos y sus necesidades de integrarlas en su proceso de aprendizaje.

Palavras-chave : Cuerpo; Educación; Formación docente.

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