Resumo

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de  e  LIMA, Claudia Maria de. ESTUDIANTE Y SU RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES: REPRESENTACIONES EN SU APRENDIZAJE. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.53, pp.299-313.  Epub 19-Fev-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.33212.

Este estudio investiga las representaciones que el jóven estudiante adulto tiene sobre la relación con las tecnologías digitales en su aprendizaje conceptual por medio de una investigación exploratorio-explicativa realizada con una clase de jóvenes ingresantes en una universidad pública del interior del Paraná. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea, tratados con apoyo del Análisis de Contenidos y analizados con base en la teoría de la Cognición Distribuida. El estudio elucidó que los jóvenes confían en las tecnologías como espacio potencialmente activo para aprender, pues ofrecen una diversidad de opciones para ello y se constituyen como una fuente de información disponible a sus necesidades. Ante esta confiabilidad, las tecnologías digitales son herramientas esenciales y mediadoras de los aprendizajes.

Palavras-chave : tecnologías digitales; estudiante Universitário; el aprendizaje.

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