Resumen

GONCALVES, Crislainy de Lira; ALMEIDA, Lucinalva Andrade Ataíde de  y  LEITE, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino. PRÁCTICAS EVALUADAS Y PROFESIONAL EN LOS COTIDIANOS - UN ANÁLISIS DE PRODUCCIONES ACADÉMICAS. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.54, pp.209-225.  Epub 05-Sep-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.36135.

El artículo analiza discursos sobre evaluación del aprendizaje vehiculados por trabajos publicados en el Encuentro Nacional de Didáctica y Prácticas de Enseñanza, en el Encuentro de Investigación Educativa Norte y Nordeste y en la Asociación Nacional de Investigación y Postgrado en Educación. En estos espacios académicos se seleccionaron trabajos que tuvieron como locus de producción discursiva el cotidiano escolar, teniendo como foco las prácticas evaluativas de profesores. Estos trabajos, sujetos a un análisis de discurso, apuntan que la evaluación, en las prácticas que la concretan, constituye un elemento fundante para la afirmación de los saberes docentes y, consecuentemente, para la afirmación de la naturaleza profesional de las prácticas desarrolladas por los profesores, en particular por implicar la toma de decisiones, contribuyendo a la profesionalización docente.

Palabras clave : Prácticas de evaluación; Toma de decisiones; Profesionalización docente.

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