Resumo

FERNANDES, Ana Paula Cunha dos Santos. FAMILIA, ESCUELA Y PERSONA CON DISCAPACIDAD. Revista Teias [online]. 2018, vol.19, n.54, pp.408-421.  Epub 05-Set-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.32809.

Se pretende analizar la relación familia-escuela en la formación de la persona con discapacidad a partir de las concepciones de los profesores. Así, se pregunta: ¿cómo la familia y la escuela contribuyen para la formación de la persona con discapacidad? Se configura como una investigación cualitativa, los procedimientos son: búsqueda bibliográfica, entrevistas semiestructuradas, sistematización y análisis de datos. El estudio se realizó coordinadores pedagógicos, profesores de la sala de clase regular y de la SRM, en cinco escuelas y dos unidades pedagógicas de Belém. Los resultados apuntan: en algunas escuelas la familia participa de las reuniones con los profesores de SRM aparte de la escuela, y, en otras, no comparece y alega falta de condición financiera; una profa. destaca la cuestión de la violencia.

Palavras-chave : Educación Especial; Familia; Escuela.

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