Abstract

SOUZA, Alexandre Augusto e. EL CURRÍCULO A MÁS DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS Y DEL PLANIFICACIÓN. Revista Teias [online]. 2019, vol.20, n.56, pp.296-306.  Epub Dec 19, 2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2019.32773.

El tema de este artículo es el currículo. El debate propuesto trata el currículo como política y poder, además de una perspectiva circunscrita a la organización de las experiencias, del conocimiento y de la planificación escolar. La investigación bibliográfica fue adoptada como camino de investigación. Debate realizado desde la perspectiva post-fundacional. Perspectiva que comprende la política como articulaciones abiertas, no determinantes, con muchos puntos nodales, inestables y propicias a las constantes contingencias. Se argumenta el currículo como constituyente y componente de disputas, inmerso en un juego difuso, incierto y con múltiples participantes. Discursivo y performático, donde la diferencia se convierte en frontera nombrada y vigilada.

Keywords : Currículo; Conocimiento; Diferencia.

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