Resumen

MATOS, Sônia Regina da Luz; CARABALLO, Gimena Natalia Pérez  y  ACIOLY-REGNIER, Nadja. SOBRE LAS FRONTERAS EN LAS ESCUELAS. Revista Teias [online]. 2019, vol.20, n.57, pp.3-11.  Epub 18-Dic-2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2019.42869.

Este artículo aborda una reflexión de investigación con los participantes del Programa Institucional de la Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Brasil) sobre los territorios culturales y sobre las personas que viven en espacios fronterizos. La situación didáctica analizada es el resultado de dos secuencias de la película Escritores de la libertad (2007) que presenta un escenario didáctico en un espacio escolar que se encuentra en una constante tensión intercultural. El análisis se basa en algunas acciones didácticas de una profesora que trabaja con jóvenes estudiantes estadounidenses pertenecientes a diferentes culturas y que se encuentran en un contexto de vulnerabilidad social. Para comprender el lugar y el papel de esa tensión, trabajamos con los conceptos de contacto cultural, de frontera, de interculturalidad y de multiculturalismo.

Palabras clave : Formación de profesores; Cultura; Migrante; Frontera.

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