Resumo

GUERREIRO, Alexandre Silva. APUNTES SOBRE EL EDUCADOR AUDIOVISUAL: CINEMA, EDUCACIÓN Y OTREDAD. Revista Teias [online]. 2019, vol.20, n.58, pp.191-201.  Epub 26-Dez-2019. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2018.40636.

El presente artículo busca reflexionar sobre el educador audiovisual como sujeto intrínseco a la relación que se establece entre cine y educación, en la medida en que a esa relación atamos el concepto de otredad. Para eso, implementamos una investigación sobre la escuela y el papel del educador para luego explorar los conceptos de teórico aficionado, creado por Jacques Rancière (2012) como un delineador del educador en la contemporaneidad, y de alteridad, conforme formulada por Emanuel Lévinas (1988), entendiendo el Otro como central. Estos dos enfoques nos conducen a la formulación de que los actores sociales involucrados en esa relación son sujetos de afecto, atravesados por las cuestiones que involucran cine, educación y otredad en la contemporaneidad.

Palavras-chave : audiovisual; la educación; Otredad.

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