Resumo

ALBUQUERQUE, Regina Lucia Fernandes. Interculturalidad en la educación de la primera infancia: la matriz curricular de las relaciones étnico-raciales. Revista Teias [online]. 2019, vol.20, n.59, pp.72-89.  Epub 21-Jan-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2019.44926.

La investigación analisa la relación entre la interculturalidad (CANDAU, 2008) y el currículo escolar em uma classe de la primera infancia, con ninõs de 5 años, en una escuela de la Red de Educación Municipal do Rio de Janeiro. Su objetivo es analizar las actividades desarroladas en la clase que están cerca de las prácticas curriculares interculturales relacionadas con la educación para las relaciones étnico-raciales. En una investigación cualitativa, con metodología de investigación en/con/desde la vida diaria. Los resultados apuntam a la necessidad de ampliar y analizar las formas de implementar la Ley 11.655/2008 en Educación Básica, ya que en la escuela acompanãda el tema parece tratarse como un apéndice curricular delimitado por fechas conmemorativ.

Palavras-chave : interculturalidad; educación de la primera infancia; relacionas étnico-raciales.

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