Resumo

REIS, Graça  e  CAMPOS, Marina Santos Nunes de. CONVERSACIONES ENTRE MAESTROS: CURRICULOS PRODUCIDOS EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN CONTINUA. Revista Teias [online]. 2019, vol.20, n.59, pp.176-190.  Epub 21-Jan-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2019.44958.

Este artículo tiene como objetivo dar a conocer el trabajo de un grupo de investigación y extensión enfocado en la formación continua de maestros a través de otras epistemologías y metodologías que tejen posibilidades de diálogos con la producción de currículos en la vida diaria de las escuelas. Discute el papel de compartir las narrativas docentes para los recorridos de formación y valorización de los conocimientos propios de la profesión docente. A través del entrelazamiento entre las narrativas de enseñanza que surgen de las acciones de extensión y las referencias teóricas, se concluye que las narrativas de enseñanza abarcan una diversidad de experiencias y conocimientos mucho más amplios que las políticas hegemónicas de Formación Continua perciben y valoran.

Palavras-chave : formación docente; narrativas docentes; currículums producidos.

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