Resumen

BRIGIDA, Alexsander Luiz Braga Santa  y  RAMOS, Evandro de Morais. BANZEIROS DE RIO NEGRO Y LA ESCUELA RIBEIRINHA: las clases de educación física en contexto de la hinterlândia amazónica. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.61, pp.201-217.  Epub 08-Jun-2020. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2020.49645.

Este trabajo se realizó con el apoyo de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) y presenta los primeros hallazgos de una investigación desarrollada a nivel de maestría. Este estudio busca comprender cómo las prácticas socioculturales de las comunidades ribereñas tradicionales se insertan en el programa de estudios del componente curricular de educación física. El modelo que orientó el proceso metodológico de esta investigación se basó en la investigación de campo por medio de un estudio de caso. La recopilación y el análisis de los datos comenzaron a partir de la observación en las clases de educación física y en las imágenes recopiladas en el campo de investigación. La investigación de campo se llevó a cabo en una comunidad ribereña ubicada a orillas del arroyo Tarumã Mirim - Baixo Río Negro, en Manaus / Amazonas. A partir de los primeros hallazgos de la investigación de campo, podemos considerar que las prácticas socioculturales ribereñas están presentes en los contenidos de las clases de educación física, sea directa o indirectamente. Por lo tanto, es necesario resaltar estas prácticas y el conocimiento local de los estudiantes ribereños y, para eso, se sugiere la capacitación continua para los maestros y la construcción de un plan de estudios que valore a las personas ribereñas, así como sus prácticas sociales y culturales.

Palabras clave : educación ribereña; educación física; prácticas sociales; Amazonía.

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