Resumo

MARTINS, Célia Beatriz Patto  e  VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovski. EL USO DE CASOS DOCENTES EN CURSOS DE ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL EN BRASIL. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.spe, pp.118-130.  Epub 20-Jan-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2020.45942.

El uso de casos de enseñanza como una herramienta de apoyo para la enseñanza en cursos de Administración de Empresas y sus correlatos en Brasil ha crecido desde su introducción en la década de 1970. Los casos de enseñanza se originan en los Estados Unidos de América en la Universidad de Harvard, Los buenos resultados de aprendizaje y su uso pueden facilitar el proceso de aprendizaje en el aula para resolver problemas y situaciones comerciales reales. Este artículo, basado en una metodología de revisión sistemática de la literatura sobre el uso de casos de enseñanza en Administración de Empresas y cursos relacionados en Brasil, buscó plantear los temas de investigación más comunes, identificando posibles lagunas y problemas para futuras investigaciones. Los resultados mostraron que la producción científica en revistas nacionales, en el campo estudiado, es bastante reducida y fragmentada.

Palavras-chave : casos docentes; metodología activa; docencia empresarial; método del caso.

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