Resumo

SILVA, Osni Oliveira Noberto da; MIRANDA, Theresinha Guimarães  e  BORDAS, Miguel Angel Garcia. PRECARIEDAD DEL TRABAJO DE MAESTROS: un análisis de la actividad de maestros de educación especial en la región Diamantina. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.spe, pp.183-193.  Epub 20-Jan-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2020.50066.

El objetivo del presente artículo fue describir las condiciones de los procesos pedagógicos y las características de la actividad laboral de los docentes de la ESA de las escuelas municipales de la región de Piamonte de Diamantina, estado de Bahía. La recogida de datos consistió en un cuestionario de preguntas cerradas aplicado a 36 docentes. Se encontró que los maestros trabajan con una gran cantidad de estudiantes, incluidos muchos tipos diferentes de necesidades especiales, algunas de las cuales van más allá del público objetivo de la ESA. A pesar de ello, la gran mayoría afirma que produce adaptaciones curriculares para satisfacer las necesidades pedagógicas individuales de sus alumnos, lo que demanda un tiempo prolongado y supera la carga de trabajo, ya que los docentes acaban sacando trabajo de la ESA para hacerlo en casa. Así, es posible afirmar que las condiciones laborales de los sujetos participantes del estudio están muy por debajo de lo que se considera satisfactorio, requiriendo una mirada más certera por parte de los directivos para afrontar esta situación.

Palavras-chave : asistencia educativa especializada; educación especial; condiciones de trabajo docente.

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