Resumo

SANT’ANNA, Cristiano  e  SILVA, Isadora Souza. POSIBLES DIÁLOGOS ENTRE ESCUELAS Y TERREIROS: estrategias para la lucha contra el racismo. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.62, pp.92-105.  Epub 09-Fev-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.49709.

Este artículo es un extracto de investigaciones de Doctorado que tratan sobre el estudio de niños de terreiros (CAPUTO, 2012), destacando la posición femenina de Makotas y su importancia en el mantenimiento del gran complejo cultural formado por la diáspora africana, específicamente los candomblés brasileños, así como los procesos de discriminación y racismo religioso que estos mismos niños atraviesan en su vida diaria. Entendemos cuánta riqueza y sabiduría circulan en la vida cotidiana de los terreiros, cruzando y resistiendo el tiempo y el espacio, ayudando así en la construcción de la identidad y el empoderamiento de varios niños y jóvenes adherentes de la religión. Optamos por un marco teórico descolonial y diario, que represente el conocimiento de estos lugares (ALVES, 2010; CAPUTO, 2012, 2018a, 2018b; SANTOS, 2010, entre otros). Creemos en una perspectiva insurgente, que trae a los espacios formales del conocimiento, el conocimiento de la llamada gramática de los terreiros como una forma de estrategia de lucha antirracista.

Palavras-chave : Makotas; niños de terreiro; religión de la matriz africana; racismo religioso.

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