Resumen

MACEDO, Rejane Lucia Amarante de. FORMACIÓN DE PROFESORES Y RACISMO — ¿para donde vamos?. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.62, pp.106-115.  Epub 09-Feb-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.49740.

Escribir sobre el racismo hoy en día es sacar a la luz hechos cotidianos que apuntan al debate sobre el tema racial en Brasil. La propuesta de este escrito se basa en el reconocimiento de que el racismo también está presente en la formación de los docentes y, en general, muchos prejuicios concebidos e introyectados a lo largo de la vida social se encuentran en el espacio escolar de manera explícita, o incluso, de forma camuflada. ¿Es posible pensar en la formación docente como un espacio para discutir las relaciones raciales? En la sociedad brasileña, el racismo se produce de diferentes maneras y el racismo se produce no solo por cuestiones culturales, sino también en relación con los aspectos físicos observables en el cuerpo de la persona negra. Dentro de este escenario presentado, este artículo dará mayor énfasis a la educación que se lleva a cabo dentro de la escuela, ya que durante mucho tiempo ha sido una apuesta por la emancipación y la garantía de mejores condiciones de vida para la población negra.

Palabras clave : formación de profesores; racismo; discriminación racial; plan de estudios.

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