Resumen

COSTA, Ricardo Dias da; FERNANDES, Ana Paula Cerqueira  y  SISS, Ahyas. TRINCHERAS CULTURALES, LEY 10639/2003 Y BAIXADA FLUMINENSE. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.62, pp.237-249.  Epub 09-Feb-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.49688.

Los Centros de Estudios Afrobrasileños e Indígenas se han convertido en un espacio líder en las instituciones de educación superior del país a favor de la implementación de las Leyes 10.639/2003, 11.645/2008 y de Directrices Curriculares en el campo de la educación antirracista. El artículo presenta los caminos tomados por el NEABI de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro con respecto al universo de sus acciones de calificación docente, confirmando la comprensión que implica una educación antirracista al criticar el mito de la democracia racial, al comprender los mecanismos de exclusión que recae sobre la población negra, apuntando en la dirección de las posibilidades de interferir en los procesos de calificación docente en la perspectiva de la Ley 10.639/2003, produciendo conocimiento que instituye principios que valoran la educación de las relaciones étnico-raciales.

Palabras clave : NEABI; Ley 10.639/2003; educación antirracista; formación docente.

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