Resumo

PASSOS, Joana Célia dos  e  GAUDIO, Eduarda Souza. EL DESEMPEÑO DEL MOVIMIENTO NEGRO Y LOS PROBLEMAS RACIALES EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA EN UFSC. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.62, pp.250-262.  Epub 09-Fev-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.49736.

El artículo analiza el proceso de institucionalización de la educación de las relaciones étnico-raciales en el currículo del curso de Pedagogía de la UFSC, centrándose en el trabajo del Núcleo de Estudios Negros (NEN). Para ello, estudiamos documentos curriculares producidos dentro del curso de Pedagogía, entre ellos el proyecto pedagógico del curso, manifiestos, actas de asambleas, publicaciones producidas por el Núcleo de Estudios Negros (NEN), además de documentos nacionales que orientan la educación de las relaciones étnico-raciales y la formación docente. El diálogo se sitúa en una perspectiva de descolonización de los planes de estudio y ofrece elementos capaces de mostrar que hay una perspectiva negra descolonial en curso en la sociedad brasileña. Se concluye que la articulación de la NEN y el curso de Pedagogía de la UFSC fue primordial para promover la institucionalización del debate étnico-racial en el plan de estudios del curso de Pedagogía de la UFSC.

Palavras-chave : educación de las relaciones étnico-raciales; Núcleo de Estudios Negros; curso de pedagogía.

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