Resumen

HEUSER, Ester Maria Dreher  y  DIAS, Adriana Muniz. SOBRAS Y RESTOS DE FILOSOFÍA EN EL BNCC -EM: un trampolín para la ética como experimentación. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.63, pp.123-134.  Epub 08-Feb-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2020.53280.

A partir del archivo de enseñanza producido en el proyecto Escrilecturas: un modo de leer-escribir en medio de la vida, el artículo presenta una perspectiva ética que se produce como experimentación. Considera lo que queda de Filosofía en la Base Nacional Común Curricular, sobre todo su dimensión ética. Como trampolín para crear tal perspectiva, utiliza una constatación del documento sobre la indeterminación promovida, especialmente, por las tecnologías digitales de la información y la comunicación, que requieren una “nueva mentalidad” y una “ética diferente”; defiende que las formas de plantear las cuestiones propias de la filosofía pueden contribuir a una postura cuidadosa y crítica; sostiene la función transcreadora y autoral de la enseñanza; explora la noción sociolingüística de “reglas facultativas”, que no operan por normatividad fija ni erigen códigos de conducta para hacer emerger lo que puede ser una “ética diferente”: que se constituye constantemente en experiencia, operando procesos de multiplicidad, evaluados según criterios que afirman la vida.

Palabras clave : BNCC; ética; experimentación; escrilecturas.

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