Resumo

VALLE NETO, Jaspe. CULTURA Y CURRICULUM MURA: enlace articulado en la implementación de la escuela indígena São Félix- Autazes/AM. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.63, pp.425-438.  Epub 08-Fev-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.50972.

El enfoque de la Educación Escolar de Mura no puede llevarse a cabo sin primero relacionarlo con la concepción y comprensión del concepto de cultura, lo que requiere esta explicación como una prioridad para los procesos de planificación pedagógica y la organización y elaboración de la propuesta curricular de la escuela indígena. El objetivo principal del texto era analizar cómo el plan de estudios producido en la Escuela Municipal Indígena Dr. Jacobina, ubicada en el pueblo de São Félix-Autazes/Amazonas (AM), se articula con los elementos de la cultura de la gente de Mura. Metodológicamente, el texto se basa en investigaciones cualitativas y busca seguir las pautas proporcionadas por el método hermenéutico-dialéctico. Los resultados muestran que el plan de estudios que guía las prácticas pedagógicas en esta escuela fortalece la identidad y la cultura de esta gente, ya que articula formas de vida/convivencia y concibe la escuela indígena como una etapa que permite el trabajo educativo que relaciona al pueblo/gente cultura/vida.

Palavras-chave : educação escolar Mura; curriculun mura; cultura; practicas pedagógicas.

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