Resumen

PORTO, Roberta de Mendonça  y  AMADO, Luiz Antonio Saléh. LA ALIANZA ENTRE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN Y LOS EFECTOS DE LA GOBERNAMENTALIDAD. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.64, pp.269-284.  Epub 30-Jul-2021. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.50845.

Este artículo objetiva analizar los efectos de la implementación de la Política Nacional de Educación Especial de 2008 en las prácticas pedagógicas, en el municipio de Linhares, ES, a partir del encuentro entre educación y salud. Los datos de la pesquisa se refieren al año 2010. Los análisis realizados se apoyan en el Análisis Institucional. En base a estos supuestos, nuestros análisis se volvieron a la nueva organización de la red, tras la implementación de la PNEE 2008, que priorizó la articulación entre profesionales de salud y educación. A partir de eso, fue posible observar el aumento de la demanda de evaluación del comportamiento y de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes por parte de las escuelas y sus profesionales, fruto de la transformación de cuestiones antes corrientes en el cotidiano escolar en potenciales disfunciones neuropsicológicas. Este efecto, Aumento de la demanda por evaluación, emergió como un analizador histórico, señalando cómo se ha constituido la relación entre salud y educación en el ámbito escolar y abriendo espacios para nuevas organizaciones de esta relación. El equipo de trabajo elaboró entonces una serie de estrategias que minimizar el proceso de medicalización escolar que se instituía en esa red. Estas estrategias aproximaron a los profesionales de la salud y la educación promoviendo el análisis de las implicaciones que mantenían con las instituciones presentes y permitieron que los profesionales de la escuela pusieran sus prácticas en análisis, produciendo así los cambios necesarios.

Palabras clave : política nacional de educación especial; medicalización escolar; salud y educación.

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