Resumo

RODRIGUES, Sílvia Adriana; SOUSA, Vera Luísa de  e  GOMES, Alberto Albuquerque. MEMORIAS DE CONSTRUIR UN SER MAESTRO. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.66, pp.283-296.  Epub 06-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.54074.

Aportamos en este texto un apartado del estudio con carácter cualitativo - conducido colectivamente - que tiene como objetivo, utilizando narrativas escritas (cartas) ofrecidas por docentes en diferentes niveles de educación, comprender las características constitutivas de la identidad y profesionalidad docente a lo largo de la carrera. Así, lo que aquí presentamos son las reflexiones realizadas a partir de la narrativa de una maestra de primaria, al inicio de su carrera, que nos llevó a entender que la escuela es un espacio privilegiado para la formación de identidades, con aportes significativos en el período de formación y en la carrera profesional; así como que las singularidades de los relatos narrados nos brindan elementos sólidos para comprender el proceso de constitución de la identidad tanto individual como colectivamente.

Palavras-chave : narrativa del maestro; identidad profesional del maestro; trayectoria de formacion..

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