Resumen

FERRARI, Anderson  y  MEIRELES, Gabriela Silveira. ALGUNAS RAZONES PARA ENSEÑAR GÉNERO Y SEXUALIDAD A LOS NIÑOS DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.66, pp.338-352.  Epub 06-Feb-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.51348.

Tomando como inspiración el discurso de los docentes en nuestras acciones de capacitación en las escuelas, problematizaremos, en este artículo, las potencialidades y desafíos presentes en el trabajo con las relaciones de género y sexualidad en la educación infantil. Nuestro objetivo fue desarrollar reflexiones sobre los sentidos y los significados de las acciones de "enseñanza", "aprendizaje" y "educación", dentro de una perspectiva educativa para las relaciones de género y sexualidad en las escuelas. Para esto, nos basamos en enfoques teórico-metodológicos feministas, postestructuralistas y foucaultianos. Todos ellos nos invitan a pensar en los procesos de constitución de las asignaturas, como resultado de las relaciones conocimientopoder, incitándonos a revisar nuestras prácticas como docentes. Podríamos ver la necesidad de una comprensión más amplia de los conceptos de género y sexualidad, así como la articulación entre ellos, lo que facilitaría la eliminación de algunas barreras para abordarlos sin temor.

Palabras clave : género; sexualidad; educación de la primera infancia..

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