Resumo

SANTOS, Raquel Amorim dos; SILVA, Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e  e  SILVA, Valdecira Carvalho. LA CONCEPCIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR SOBRE LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN QUILOMBOLA. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.66, pp.398-413.  Epub 06-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.52781.

Este estudio tuvo como objetivo analizar el concepto del Consejo Escolar sobre gestión democrática en el contexto de la Educación Escolar Quilombola en las comunidades quilombolas de Jurrussaca y Torres en Tracuateua en el Noreste de Pará. El estudio es una investigación de campo con enfoque cualitativo, dividido en tres etapas: fase exploratoria, trabajo de campo y análisis y tratamiento de material empírico y documental. La técnica de recogida fue el cuestionario semiestructurado. La muestra estuvo conformada por 10 (diez) representantes del Consejo Escolar de la comunidad quilombola de Jurrussaca y Torres en Tracuateua-PA. Con Libâneo (2015, 2012), Dourado (2006), Paro (2016) entre otros, nos involucramos en la discusión sobre la gestión democrática. Los principales resultados revelan que la concepción del Consejo Escolar de la gestión democrática en la Educación Escolar Quilombola se basa en la búsqueda de mecanismos y condiciones para que se den espacios de participación, reparto y descentralización del poder.

Palavras-chave : consejo escolar; gestión democrática; educación escolar quilombola..

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