Resumo

CATRINCK, Isabela Maria Oliveira  e  RIBEIRO, Maria Clara Maciel de Araújo. PAULO FREIRE Y EL PENSAMIENTO EDUCATIVO PROGRESISTA BRASILEÑO: ataques de la Escola sin Partido. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.72-84.  Epub 14-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.62067.

El objetivo es resaltar los avances del Movimiento Escuela sin Partido (MESP) a los principios democráticos y autónomos del Pensamiento Educativo Progresista Brasileño (PEPB) a través de ofensivas al pensamiento de Paulo Freire. Por lo tanto, a través de una investigación bibliográfica cualitativa, se destacan nombres expresivos en el escenario educativo brasileño: Anísio Teixeira, Paulo Freire y Dermeval Saviani, destacando a Freire, así como los desafíos que enfrentan en la defensa de la educación democrática. También aborda la construcción del discurso del MESP a partir de simulacros que se construyen sobre el PEPB, especialmente en lo que se refiere a la construcción democrática del conocimiento. Con base en esta reflexión, se considera la existencia de una dicotomía, ya que, por un lado, el joven PEB busca fortalecer las bases democráticas del país, y, por otro lado, el MESP intenta controlar las actividades educativas, en oposición a la reflexión crítica.

Palavras-chave : paulo freire; pensamiento educativo progresivo brasileño; movimiento escuel sin partido.

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