Resumen

SILVA, Cleonice Aparecida Raphael da Silva; GALUCH, Maria Terezinha Bellanda  y  BIDO, José Mateus. EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN: sobre el concepto freireano de ser más. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.93-108.  Epub 14-Feb-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.62077.

Este artículo de carácter bibliográfico presenta una reflexión sobre el concepto de Ser más de Paulo Freire, destacando la importancia de las ideas de este educador, al pensar en una educación orientada a la concientización. La educación puede promover la autorreflexión sobre los límites de la emancipación, por lo tanto, un instrumento para fortalecer la resistencia a la sociedad fundada en relaciones de poder y violencia. Freire propone una educación que retoma el sentido ontológico del ser humano, contrarrestando y resistiendo la dominación político económica, es decir, una educación inspirada en la esperanza de un futuro que es una construcción histórica permanente.

Palabras clave : educación; se más; emancipación; conciencia.

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