Resumo

SANTOS, Madson Pinto dos  e  NAKASHIMA, Rosária Helena Ruiz. PERCEPCIONES DE TRABAJO Y FORMACIÓN: tesituras de qué-hacer con la cultura de paz. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.232-245.  Epub 14-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.59773.

Este artículo tiene como objetivo comprender las relaciones y equivalencias de los temas generadores (trabajo, escuela y paz) y su relevancia para la humanización de los interlocutores de investigación. Para ello, se utilizó la metodología cualitativa y se guió por principios de investigación participativa, utilizando el círculo cultural como técnica, además de objeto artístico. Los teóricos Freire (2015), Galtung (3003), Delors (2006) y Morin (2011) nos ayudaron a comprender que el trabajo y la escuela son categorías importantes en el movimiento dialéctico para ser más, pero un tercer elemento, la cultura de paz, es necesario avanzar en la humanización de hombres y mujeres.

Palavras-chave : educación de jóvenes y adultos; pedagogía liberadora; humanización.

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