Resumo

MIKI, Pérsida da Silva Ribeiro  e  MACIEL, Carlos César Macêdo. GESTIÓN DE LA ESCUELA DEMOCRÁTICA: propuestas legales en el contexto neoliberal brasileño. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.405-419.  Epub 14-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.51346.

Este artículo científico tiene como objetivo comprender el proceso histórico que condujo a la democratización del entorno escolar en el contexto brasileño marcado por el neoliberalismo. Este es un análisis bibliográfico, de naturaleza cualitativa, que promueve el debate incesante en torno a la gestión escolar democrática, donde es necesaria la (des) construcción de valores sociales, políticos, económicos y culturales. Intentamos llevar a cabo una lectura exhaustiva de cuatro documentos principales que legalizan la educación brasileña: la Constitución Federal de 1988, la Ley de Directrices y Bases para la Educación Nacional del 20 de diciembre de 1996, y el Plan Nacional de Educación (2001-2010 y 2014-2024). Así, los trabajos de importantes eruditos y pensadores del fenómeno democrático, como Bobbio (1987), Chauí (1997) y Paro (2002). Un factor relevante que se presentará en este trabajo es que es necesario salir de la autocomplacencia para que el cambio ocurra de manera efectiva. La democratización requiere la participación colectiva, ya que sin esa participación es imposible mencionar que la democracia realmente se llevó a cabo.

Palavras-chave : gestión escolar; democracia; neoliberalismo; proceso histórico.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )