Resumen

SILVA, Bianca de Menezes Castro da. INVENCIONES EN LA ESCUELA: movimientos estéticos con pasta. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.466-477.  Epub 23-Feb-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.53580.

La vida cotidiana en la escuela fugaz e iónica, posicionada por los niños, se expresa en este artículo que tiene como objetivo sentir la dimensión de las relaciones estéticas en la elaboración de las clases y horizontalizar el conocimiento tejido por los cuerpos en el plan de estudios practicado. En este sentido, la metodología utilizada es la teoría práctica, es decir, las prácticas que surgen por parte de los estudiantes y los estudiantes serán discutidas con autores que ayudan a cuestionar la práctica educativa para que, más adelante, podamos crear nuevas prácticas como resultado de deseos y confrontaciones. Una clase que se realiza en la escuela pública, ubicada en el oeste de la ciudad de Río de Janeiro, con niños del cuarto año, pone en juego la lógica de la ruptura cotidiana que brinda otras posibilidades en el aula, con prácticas instintivas y reflexivas de los niños, tales como: pintando, estropeando, experimentando y creando, movemos el trabajo estético del plan de estudios realizado a diario. Por lo tanto, vemos las señales éticas y estéticas para la democratización microbiana de las escuelas que se realizan en la otredad de los niños.

Palabras clave : plan de estudios; Arte; cuerpo.

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