Resumo

ANDRADE, Fernanda Batista Moreira de  e  SANTOS, Erisvaldo Pereira dos. PLAN DE ESTUDIOS EN DISPUTA: el debate sobre la educación religiosa en las escuelas públicas. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.especial, pp.163-174.  Epub 18-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.62018.

En las escuelas públicas, la disciplina de Educación Religiosa constituye un área de tensión y disputas en los campos jurídico y teórico. En la comprensión de este trabajo, las investigaciones en el campo de la Educación son relevantes en este debate, ya que no solo describen, analizan datos y objetos, sino que también los construyen. Así, el propósito de esta investigación, la Educación Religiosa y su experiencia profesional se construyen a partir de discursos desde el campo teórico. El objetivo de este trabajo fue identificar, a partir del concepto de régimen de verdad propuesto por Michel Foucault, cómo los discursos utilizados en las investigaciones de los Programas de Posgrado en Educación, de 1997 a 2016, construyen la Educación Religiosa y su formación escolar. Se entiende que los diferentes discursos presentes en la investigación analizada disponen una disputa en el campo teórico sobre esta disciplina.

Palavras-chave : Educación Religiosa; régimen de verdad; estado laico.

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