Resumo

LIMA, Letícia Dias de  e  SILVA, Fabiany de Cássia Tavares. CURRÍCULUM DEL CURSO DE MÚSICA Y FORMACIÓN DE MÚSICOS POPULARES: estado del conocimiento. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.especial, pp.341-358.  Epub 18-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.53970.

Este artículo presenta el ejercicio de "estado del conocimiento" llevado a cabo para la investigación doctoral en Educación, que trata de la formación de músicos populares en diálogo con temas curriculares de educación superior en Música. Considerado como un elemento estructurante en la redacción de una tesis, ya que permite la apropiación del conocimiento acumulado sobre las preguntas orientadoras de la investigación, este mapeo sirve un proceso de investigación más amplio y se configura como una etapa de análisis y discusión de los materiales seleccionados. La encuesta de informes de tesis y disertaciones se realizó consultando a la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Presentamos los materiales seleccionados que operan desde dos ejes de análisis, a saber, 1) currículum de música y 2) formación de músicos. Entre otras reflexiones, los resultados demuestran la escasez de investigación sobre estos temas, así como las fuertes tendencias conservadoras que prevalecen en la educación superior en música, tanto en su estructura curricular como en las prácticas pedagógicas realizadas en el espacio universitario.

Palavras-chave : currículum; entrenamiento del músico; curso de música; música popular.

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