Resumen

SUDARIO, Maria Vitória Braga  y  MORENO, Gilmara Lupion. EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA ACOGIMIENTO INSTITUCIONAL: la escuela como espacio de socialización. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.68, pp.29-41.  Epub 13-Feb-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.60916.

Este artículo trata del papel de la escuela en la socialización de los niños de acogida en instituiciones. Sus objetivos son investigar el papel de la escuela en el proceso de construcción de la identidad y socialización del niño de acogida; conocer la trayectoria de creación, implementación y consolidación de las instituciones de acogida en Brasil; y reconocer a la escuela como un importante espacio de socialización. En cuanto a la metodología, se trata de una investigación cualitativa. Como resultado, fue posible darse cuenta de la importancia de conocer la historia y la función de las instituciones de acogida, para desmitificar mitos y prejuicios; así como la relevancia del papel de la escuela en la infancia de los niños de acogida. La escuela tiene el papel de ayudarles a superar las posibles dificultades en su desarrollo, y desmitificar la visión, a menudo prejuiciosa, del niño acogido.

Palabras clave : acogimiento institucional; escuela; niño.

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