Resumen

SOUSA, Maria das Dôres de; DIAS, Luciana Silva  y  COSTA, Douglas Pereira da. FORMACIÓN DE SOCIOLOGÍA Y CIUDADANÍA DE ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.68, pp.123-133.  Epub 13-Feb-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.53433.

Este artículo investiga las perspectivas de los estudiantes de secundaria sobre la contribución de la disciplina de la sociología a la formación de la ciudadanía. Se entiende que las clases de sociología pueden ser un espacio favorable para dilucidar el concepto de ciudadanía y cómo ejercerlo, ya que alienta a los estudiantes a desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo que favorezca la comprensión de sus derechos y deberes hacia la sociedad. Este es un estudio cualitativo. Para la recolección de datos, se aplicó un cuestionario estructurado a 50 estudiantes de cinco escuelas estatales en Picos-PI. Para analizar los datos, se utilizó el Análisis de contenido en Bardin (2011). Con este estudio se verifica que los estudiantes consideran que la disciplina de la sociología es un componente curricular necesario para la comprensión de la sociedad en la que viven, haciéndolos más conscientes de la legitimidad de sus derechos y deberes y de las desigualdades sociales que marcan a la sociedad impulsada por capitalismo.

Palabras clave : sociología; ciudadanía; escuela secundaria.

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